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近百名来自美国、德国、法国、英国、加拿大、新加坡、新西兰、马来西亚、菲律宾、印度尼西亚、越南等45个国家和地区的华侨华人代表兵分两路，沿川渝毗邻合作线触摸智造脉动，循三峡生态考察线饱览山水气韵，足迹遍布渝中区、沙坪坝区、永川区、潼南区、云阳县、奉节县、巫山县小龙人正版资料大全，触摸巴渝文脉、感受发展活力、探寻合作机遇。

当前，潼南区正加快推进汽车后市场产业布局，全力打造“中国第一汽车后市场基地”。在重庆电力高等专科学校汽车后市场产教联合体实训基地，参访团近距离观摩当地围绕动力电池梯次利用、报废汽车拆解、零部件再制造等布局全产业链的落地成果。斯里兰卡华侨华人联合会会长方加度坦言，被潼南汽车后市场产业链刷新认知。重庆扎实的产业基底恰好适配斯里兰卡工业化转型阶段对机械设备、先进技术的需求，后续将搭建双边对接通道，助推潼南汽车配套产业落地南亚市场。

行至永川，一座融合数字科技与智能制造的产业新城映入眼帘。在永川科技片场，弧形 LED虚拟拍摄大屏、AI实景生成、动作捕捉等前沿影视技术令参访团驻足惊叹。该片场全域棚拍面积超5万平方米，技术标准对标好莱坞工业体系，依托虚拟制片“黑科技”，可让外景拍摄成本直降九成、摄制效率提升55%。深耕影视投资的苏格兰华人社团联合总会主席任丽娟称赞道：“片场技术已达国际顶尖水准。希望将这一先进技术引进海外影视项目落地应用。”

走进沙坪坝区，赛力斯凤凰智慧工厂、立中合金新材料厂区与内陆国际物流枢纽展示中心串联起重庆新能源汽车发展的全链条优势。从整车智造到关键新材料研发，再到跨境物流配套，完整的产业链、供应链、创新链让参访团纷纷点赞中国新能源智能制造实力。德国川渝总商会执行会长严澍立足中德产业互补特点表示，“重庆完备的汽车配套、庞大内需市场与德国百年精密制造工艺天然契合，商会将聚焦新能源汽车、人工智能赛道，依托侨商产业园持续引介海外优质企业落地川渝。”

川渝毗邻线收官站点落脚渝中区，参访团走进重庆金融历史博物馆、中新互联互通项目展厅，循着山城百年金融发展史，感受重庆建设西部金融中心的区位优势与开放潜力。阿联酋中国和平统一促进会副会长肖春华表示，重庆营商环境优越、跨境金融发展潜力巨大。侨胞愿当好海内外纽带，引荐境外资本与资源，扎根重庆、共谋发展。

在长江三峡的地理核心，参访团登临巫山新晋“网红”打卡景点“神女大扶梯”俯瞰高峡群峰，在“巫山两馆”细览三峡生态画卷。从历史深处走来，巫山携千年文脉、沐时代新风，已蝶变为一座联通内外八方的山水之城、开放之城、希望之城。中国侨商联合会副会长徐江华提出，将积极联动侨胞资源，广泛宣传巫山优势、推介巫山机遇。同时，积极寻求深度合作契机，力争优质项目落地。

走进长江三峡的起点——奉节县小龙人正版资料大全，生态工业园区内琳琅满目的眼镜、川味调味品受到参访团青睐。历经十余年培育，奉节集聚81家眼镜制造企业，产业规模稳居西部首位，2025年眼镜产品出口破亿元、增幅达44.7%，远销全球30余个国家；以菌菇酱、佐餐小菜为代表的食品加工产业蓬勃兴起，本土品牌亟待出海拓市。荷兰华人青年联合会会长董丽莉主动对接本土调味品企业，表示“愿搭一座桥，让三峡味道从奉节飘到荷兰，再飘向整个欧洲。”

在享有“世界龙乡·天生云阳”美誉的云阳县，参访团探秘世界地质公园，品鉴“云阳早面”，见证地方打造大三峡文旅新地标的蓬勃生机与开放活力。云阳拥有绵延18.2公里的“世界恐龙化石长城”，2025年获评世界地质公园后文旅经济增速亮眼；20余万云阳面匠遍布全国小龙人正版资料大全，鲜面国内市场占有率超七成。中国侨商联合会常务理事万赢认为，技艺传承和科技生产相结合的模式，既留住了老味道，又撑得起大市场。“相信通过品牌化打造小龙人正版资料大全，云阳面食还能走得更远。”

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针对2026年北京高考语文卷各类型试题，北京教育科学研究院高级教师夏宇、北京西城区教育研修学院正高级教师杜志兵、北京东城区教育科学研究院高级教师王勇、北京朝阳教育科学研究院高级教师凤潇、北京海淀区教师进修学校高级教师赵岩，展开了分题型评析。其中，多文本阅读共5道小题，与2025年保持一致。整本书阅读考查《红楼梦》，在整体通读的基础上，继续考查对主要人物、主要事件的整体把握和理解。两道题目都引导学生认识古人智慧的当代价值，引发学生对自我成长和国家、社会发展的思考，体现了高考作文鲜明的立德树人导向。

客观选择题考查的能力点基本稳定，体现了科普性实用类文章的基本阅读要求，主要考查对文本内容的理解辨识、推断分析，需要学生依据题目的要求或者根据一定的阅读目的对文本中的信息进行筛选、整合、归纳、分析，这是学生进行语文阅读的基本能力。第1题、第2题分别考查对文中关键概念的准确理解，第3题对考查材料二的理解与推断、第4题综合考查对两则材料理解与推断。第5题为主观题，要求考生结合材料一和材料二，简要说明应用方法，考生需要在筛选、整合两个材料的核心信息的基础上，迁移相关知识并运用到解题中。今年的多文本阅读试题，涉及的语文知识类型典型、界限明晰、表述准确，体现了现代文阅读的考查规律，抓住了实用类阅读的本质特点，聚焦核心素养，突出了对于学生逻辑思维水平和学科关键能力的要求，与课程目标及学习内容保持了较高的一致性。

试卷的题目设置呈现出比较明确的稳定性。5道试题，分别考查了文言实词的语境意义、文言虚词的意义和用法、文言词句的理解和把握、文言文意的整合与推断，以及传记人物突出特征的梳理和评价。其中关涉到的文言实词和文言虚词都在常见之列，与日常教学高度相关，能够有效折射日常学习中的一般要求和实际掌握程度。5道题考查立足于文言学习中的基础知识与关键能力，比较全面地呈现了文言文考查的基础要求以及因材设点的典型特性，有明确的语文学科素养导向，能够形成真实的对于文言学习路径以及目标的指示，能够引导中学文言文教学重视文言知识的积累、梳理和建构，重视对文本蕴含的思想价值和文化价值的理解，从而能够引导形成良好的教考衔接效应。

古诗阅读，选用了苏轼的一首词，考查考生运用学科必备知识和典型经验来解决问题的能力，要求考生对词中的典型意象以及作者的情感进行分析鉴赏。诗词中的意象是语文学科的必备知识，感悟意象在表达诗人思想感情中起到的作用，是语文学习过程中积累的典型学习经验。题目涉及初中与高中、课外与课内篇目，将考生已有的不同学习阶段积累的零散的、碎片的学习体验建立起关联，形成特定问题小龙人正版资料大全，促使考生在新旧结合、更加丰富立体的文本语境中开展辨析，重建理解，在知识经验的重组中形成新的审美体验。这既是对考生思维和审美能力的综合考查，更是引导考生要在积累和关联中发展深度理解、个性化阅读能力，更好地适应信息社会的发展。

默写题，考查考生对名句名篇的识记、理解和运用能力。相较往年的考题，2026年的默写题，题型、分值和内容都保持了稳定性。4道默写题，共8分。紧密关联教材，重点考查了经典篇目中的名言警句。题目着力引领学生灵活调用积累的经典诗文，解决语言运用情境中的相关问题，有助于引导学生学会借用经典诗文表达对自然社会人生的认知，并自觉地将优秀传统文化内化为自身成长的精神养分。

整本书阅读考查《红楼梦》，在整体通读的基础上，继续考查对主要人物、主要事件的整体把握和理解。试题一方面从整本书角度考查对人物关系发展的认知，另一方面引导考生从古代和当代两个角度对人物形象进行辩证的思考和分析。古人的“守礼”，守的是封建社会的“礼”，与现代社会有所不同，而“通情达理”则体现了一种思考问题、表达观点有理有据而又圆融周全、照顾他人感受的特点，这为数字时代青年的人际交往、和谐共处提供了鲜活的样例，从一个侧面体现了《红楼梦》整本书阅读在当代的价值。

阅读文本为一篇写景抒情散文。文章主要叙写了作者通过一次游览访问经历对江南人性格认识发生转变的过程：原本以为江南人都是如水般灵动、柔和，但看到采石工匠们以勤劳双手创造出的奇迹后，作者被劳动者的辛勤勇毅顽强所震撼。文章呼应了语文教材必修上册第二单元“劳动光荣”的人文主题和围绕“劳动的崇高与美丽”“劳动的价值与意义”等话题的专题研讨学习任务，弘扬了崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的传统美德。

阅读试题科学规范、难度适中，在分值设置、题目数量、测试内容及考查形式等方面均保持稳定，4道题目分别对词语理解、文意理解、写作手法赏析、文章内容及主旨把握、思想情感线索梳理等方面进行了考查。试题体现了课程标准学业质量水平要求，引导学生从形象、情感、语言、手法等多个角度欣赏作品，获得审美体验，符合散文文体的基本阅读规律。同时，试题还关注具体作品的个性特质，引导学生理解和发现文学创作中人的独特的情感表达与审美创造。

议论文写作题目为“做规划与下功夫”。题目紧扣“十五五”规划开局与推广全民阅读的时代背景，以古人阅读规划、阅读方法为素材，引导学生关注时代，体察生活。“做规划”和“下功夫”是题目中的两个关键词，学生不仅需要结合写作论题，写清二者各自的意义与价值，还要动态思考二者之间的关系，以及二者结合对个人成长、社会发展的意义和价值。这道题目平易中寓有广阔的思辨空间和深远的育人价值，引导考生既要敢想敢干，又要善作善成小龙人正版资料大全，既要胸怀远大理想，又要矢志拼搏奋斗。

记叙文写作题目为“含英咀华”。“含英咀华”既是一个常见成语，又是古人品读诗文的方法。导语中的“反复品读，用心体悟”引导学生把握含英咀华的本质特征，“在……等诸多方面都非常重要”则引导学生拓宽思路，思考“含英咀华”对自我成长、社会认知的作用，同时引导学生提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的意识和能力，并启发考生联系个人经历和现实生活，写出真情真意，避免泛泛而谈。

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6月5日，中国—阿拉伯国家公共卫生科技合作中心人才培育行动计划启动仪式在浙江大学医学院附属第一医院举行。中心启动一年来，浙大一院先后与20余家阿拉伯国家高校及医疗机构建立高层对话与项目合作机制，累计培养阿拉伯学员超150人次，构筑起中阿医学人才培养高地。未来医院还将用5年时间为阿拉伯国家培育1000名高素质医疗卫生人才，助力阿拉伯国家提升医疗卫生服务能力与治理水平。(张煜欢）